5月7日下午，株洲市2026年“星火杯”中小学生演唱比赛的舞台上，迎来一群特殊的孩子，他们来自市特殊教育学校“星光合唱团”。虽然患有智力障碍，但他们却用澄澈纯净的嗓音、真挚温暖的情感，昂扬饱满的状态，完成了一场属于他们的成长首秀，赢得了台下观众热烈的掌声。

一次全新的挑战

“我觉得他们能行，希望让他们也能登上这样的舞台，让孩子们去感受这种比赛，并被更多人看见。”一个多月前，市特殊教育学校校长张明月做了一个“大胆”决定。在看到赛事报名通知后，她找到承办单位，希望也能给特校的孩子们一个上台展示的机会。经过一番争取，孩子们得以作为特别表演嘉宾参加活动。

因这些学生认知节奏与理解能力的差异，要记住歌词、找准旋律、跟上节拍，对他们而言格外不易，需要付出比普通孩子多几倍，甚至十几倍的努力。

学校艺体教师邓周蓉说，启智部和中职部各班班主任先推荐了一批语言、发声、记忆能力较强的学生，同时他们还要情绪稳定，能够“站得住”。经海选，最终从40余名学生中挑选出20人参演。再结合赛事要求和学生能力，选定了《太阳出来喜洋洋》《毛委员和我们在一起》两首经典曲目。

一段艰苦的排练

市特校艺体中心主任颜送斌说，时间紧，任务重。从学校着手选人到表演，仅有1个月左右的时间。加之孩子们个人情况差异明显，训练中，老师们嗓子都已经喊得嘶哑。比如小赵同学积极性、表现力很强，但是记忆力差，歌词总是忘记，容易跑调。有的孩子还存在其他身体缺陷，比如小刘同学非常热情，嗓音、记忆力好，但是双脚长度有些不一样，站久了就会站不稳……训练中还有各种突发问题，让老师们费尽心思。

但让指导老师们感动的是，孩子们都信心满满，不愿放弃。

邓周蓉说，小刘因脚部意外受伤回家，但她非常希望参加活动，请假一周就赶紧归队。训练感到吃力时，她就扶着旁边的同学，坚持做到最好。

为了让孩子们尽快学习，指导老师用滚烫的爱心和无限的耐心，量身定制“分步教学法”：以生动肢体动作定格节奏，用图文卡片帮助理解歌词，靠一句句温柔带唱、一遍遍反复模唱打磨音准。口干舌燥仍坚持不懈，偶有失误也毫不气馁，在指导老师悉心陪伴与专业引导下，最终孩子们以最纯粹的执着，将零散的音符汇成了最动人、最有力量的和声。

一场精彩的演出

5月7日下午，孩子们终于等来了演唱比赛。

聚光灯下，这群特殊的小歌者眼神明亮、笑容灿烂、自信从容。他们没有华丽的技巧，却有着最干净的声音；没有刻意的表演，却有着最真诚的热爱。第一次站在舞台中央，他们不怯场，不退缩，昂首歌唱，勇敢发声，用歌声诉说对生活的热爱，用姿态展现生命的阳光，用行动证明每一个生命都可以自信发光、向阳绽放。

而在台下，评委和观众也为他们送上了最热烈的掌声。

“老师，我漂不漂亮。”“老师，我还想照个相。”演出结束后，孩子们兴奋地向老师表达喜悦的心情。

“这场首秀，不仅是一次艺术展演，更是一次生命的绽放与礼赞。”学校负责人表示，孩子们用自信与阳光，诠释了自强不息、向阳而生的最美模样；老师们用陪伴与坚守，书写了特殊教育最动人的温暖，也让更多人看见特殊群体的纯粹、坚韧与美好。学校将继续为特殊学子搭建更多展示自我的舞台，让他们在歌声中收获自信，在关爱中勇敢成长，让每个独特的生命都能绽放属于自己的精彩。